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关于教学设计题：请认真阅读下述材料的题目有哪些，“教学设计题：请认真阅读下述材料”的答案是什么。
1、请认真阅读下列材料．并按要求作答。依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
答 案：
2、请认真阅读下列材料，并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。
答 案：
3、材料全屏请认真阅读下列材料，并按要求作答。7【简答题】简要说明“万花筒”的教学重点、难点。
答 案：
4、材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。7【简答题】如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。
答 案：
5、仔细阅读上述材料，请为本文设计两道探究题，并附上相应答案。
答 案：探究一：作者在阐述“拿来主义”之前，为什么要先谈“闭关主义”和“送去主义”？答案：这样写有两个作用：一是先不谈“拿来主义”，却先谈“闭关主义”和“送去主义”，表面上绕了弯子，实际上先破后立、破中有立。把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义，，的提出就是顺理成章了。二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的，与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。探究二：这篇杂文在写法上主要有什么特点？答案：本文以小见大’就近取譬，用细小的、人们熟悉的事物作为比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。对于“批判继承”这样的重大问题，如果摆开阵势铺开来谈，在千余字的杂文中是不可能谈好的。作者通过比喻来谈，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，使读者一读就懂，为之折服。在本文中，不仅整个比喻是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误态度和观点，用“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”及“姨太太”来比喻文化遗产中的三种组成部分，“占有”“挑选”“创新”来说明批判继承文化遗产中的三个步骤，都十分贴切，丝丝入扣。
解 析：探究一：作者在阐述“拿来主义”之前，为什么要先谈“闭关主义”和“送去主义”？
答案：这样写有两个作用：一是先不谈“拿来主义”，却先谈“闭关主义”和“送去主义”，表面上绕了弯子，实际上先破后立、破中有立。把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义，，的提出就是顺理成
章了。二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的，与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更加突出。
探究二：这篇杂文在写法上主要有什么特点？
答案：本文以小见大’就近取譬，用细小的、人们熟悉的事物作为比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。对于“批判继承”这样的重大问题，如果摆开阵势铺开来谈，在千余字的杂文中是不可能谈好的。作者通过比喻来谈，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，使读者一读就懂，为之折服。
在本文中，不仅整个比喻是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误态度和观点，用“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”及“姨太太”来比喻文化遗产中的三种组成部分，“占有”“挑选”“创新”来说明批判继承文化遗产中的三个步骤，都十分贴切，丝丝入扣。
6、材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。22【简答题】如指导三年级小学生学习，试拟定教学目标。
答 案：
7、教学设计题：请认真阅读下述材料，并按要求作答。《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？试分析鸡兔同笼问题的解题规律。
答 案：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是"鸡"或全是"兔"，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。解题规律：（总腿数-鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2如果假设全是兔子，则有：鸡的只数=（4×总头数-总腿数）-2；兔的头数=总头数-鸡的只数。
8、材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：28【简答题】请对本课进行简要分析。
答 案：
9、材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。22【简答题】什么是整体思想方法？
答 案：
10、请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。（10分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
答 案：
11、材料全屏请认真阅读下列材料，并按要求作答。13【简答题】简要分析一下这首歌曲的特点。
答 案：
12、材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。16【简答题】什么是数形结合思想方法？
答 案：
13、教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
答 案：
14、请认真阅读下列材料，并按要求作答。 在进行原地投掷纸垒球(水平二，第1次课)的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习；拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“原地投掷纸垒球”的教学重点和教学难点。 (2)若指导小学生学习，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，进行教学步骤设计。
答 案：
15、请认真阅读下文，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）什么是分类（4分）请对三角形进行分类。（6分）（2）如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简明说明理由。（20分）
答 案：
16、请简述教学设计的特点。
答 案：
17、中国大学MOOC: 在考场上，小明仔细阅读一篇材料题，认真答题。此时小明对学习内容的注意是属于：
答 案：
18、请为本篇诗歌的名句教学设计教学过程，并指明设计意图。
答 案：
19、请为本篇课文设计教学目标及教学重难点，并说明设计依据。
答 案：
20、活动设计题： 请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
答 案：
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