2022年05月22日成考高起点每日一练《语文》

2022年成考高起点每日一练《语文》5月22日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列各组词语中没有错别字的一项是()

• A：际遇 辑录 风雨飘遥
• B：蒙昧 迷惘 处之泰然
• C：豁达 墨契 简明厄要
• D：料俏 羁伴 似无忌惮

答 案：B

解 析：A项中“风雨飘遥”的“遥”应改为“摇B项中没有错别字；C项中“墨契”的“墨”应改为“默”，“简明厄要”的“厄”应改为“扼”；D项中“料俏”的“俏”应改为“峭”，“羁伴”的“伴”应改为“绊”，“似无忌惮”的“似”应改为“肆”。

2、下列各句中，有语病的一项是（）。

• A：由于新冠疫情在全世界范围内的肆虐，东京奥运会一度面临着被取消的可能。
• B：本书的读者对象是为中等文化水平的自学者编写的商务英语教材，质量很好。
• C：通过网上营销，这家企业已实现了线上下单、就近配送、线下交付的一体化。
• D：长征国家文化公园的建成，必将有助于红色文化走进新时代青年的内心世界。

答 案：B

解 析：B项属于句式杂糅，可改为“本书是为中等文化水平的自学者编写的商务英语教材，质量很好。”

3、对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是（）

• A：井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都屑于地震宏观前兆。
• B：根据大量的宏观前兆，有关部门成功预报出了1975年辽宁海城的7.3 级地震 。
• C：自然界发生“宏观现象”的原因非常复杂，不一定都是地震的预兆。
• D：燃放烟花爆竹和发射信号弹等人为事件，有时会被人们误以为是地震前兆。

答 案：A

解 析：A项中井水的涨落可能和降雨的多少有关，也可能受附近抽水.排水和施工的影响，不一定都是地震的前兆。

多选题

1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

2、根据原文，下列理解正确的一项是（）

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

主观题

1、作者认为，学话容易、学文难的原因是什么？（6 分)

答 案：（1）学话的时间非常长，学文的时间有限。（3 分） （2）学话的语言环境有利，学文需要读的书时间跨度大，内容繁杂。（3 分）

2、作者用回味富春江美景的方式组织材料，描绘曲折多姿的江流、迷人的绿色和清幽的氛围，以突出富春江的_____、_____、_____的特色。

答 案：娇、俏、美

3、诗的最后一句运用了哪种描写方法?反映出诗人怎样的心理活动?

答 案：运用细节描写的方法，(2分)反映出诗人担心匆匆写成的家书不能完整充分地表达自己情意的心理。(2分)(意思对即可)

写作题

1、《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”《老子》说：“胜人者有力，自胜者强。”《荀子》说：“修身自强。”古人的这些论述，是不是在你的心里产生了共鸣？根据以上论述，结合自己的体会或生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（文体不限，诗歌除外）（60分）

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。
③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。